• 標題：中班數學教案《圖形變變變》：激發探索與創意

標題：中班數學教案《圖形變變變》：激發探索與創意

活動設計背景

中班幼兒對新事物充滿好奇，探索欲望強烈。我們捕捉他們的興趣點，結合生活經驗，開展這次活動，旨在鼓勵幼兒用自己的方式表達想法，充分發揮想象力，并鍛煉動手能力。

活動目標

1. 進一步鞏固對各種形狀的認識。
2. 激發幼兒的探索欲望，發揮想象力。

教學重點、難點

發揮想象力，拼貼各種物體。

活動準備

1. 多種形狀若干。
2. 事先準備好的組合圖形。
3. 每人一份紙張。
4. 音樂《機器人》。

活動過程

1. 激發興趣：播放音樂《機器人》，出示拼貼好的機器人，與幼兒交朋友。
2. 觀察與認識：請幼兒觀察機器人，說說它是由哪些形狀組成的，鞏固對圖形的認識。
3. 自由探索：引導幼兒發揮想象力，根據自己的意愿拼湊圖畫。
4. 幼兒操作：鼓勵幼兒進行制作，充分發揮想象力，用不同的方式制作，體驗成功的快樂。
5. 交流總結：請個別幼兒展示作品，并說出自己拼貼的內容。
6. 分享作品：將幼兒的作品布置成墻飾，供大家欣賞。

教學反思

本節課充分調動了幼兒的積極性、參與性，引導幼兒發揮想象力和動手能力，并運用多種感官進行活動，讓幼兒在玩中學，體驗成功的快樂。但在活動中也存在一些不足，如：在幼兒操作時，教師未及時提出正確要求，導致課堂混亂。此外，幼兒拼出的圖畫內容不夠豐富，教師也未進一步豐富圖畫內容，這是一個需要改進的地方。在幼兒體驗成功喜悅時，教師的情緒不夠高漲，沒有與幼兒共同分享快樂，這也是今后需要注意的地方。