“沒有2025級的學弟學妹了，專業停招。我們真成‘關門弟子’了。”這是遼寧一所高校廣告學專業學生余明（化名）的感慨。他所在的專業即將成為歷史，而全國范圍內，多所高校本科專業迎來前所未有的“大洗牌”。

今年，四川大學、蘭州大學、重慶交通大學等多所高校紛紛宣布擬撤銷部分本科專業布點。教育部數據顯示，12年來，新增本科專業布點數超過2萬個，同時撤銷或停招了約1.2萬個不適應經濟社會發展的專業布點。

這場學科專業結構調整的“大洗牌”背后，隱藏著怎樣的邏輯？不少曾經的“熱門專業”因無法與市場經濟發展匹配被逐步撤銷，而一批服務國家戰略和產業需求的新專業興起，深度交叉融合專業開始轉型升級。

成為“關門弟子”的余明，雖然感到不小的壓力，但他也看到了機遇。他計劃利用寒假時間多去企業實習，將課堂知識應用到實踐中，不斷磨練技能，為就業做好充足準備。

北京交通大學本科生院常務副院長房海蓉表示，專業調整是高校教學的常態，旨在保障專業設置質量，引導高校專業設置和人才培養適應社會發展需求。

在這場本科專業的“暫停”與“復盤”中，高校們正在不斷調整、優化、創新培養方案。哈爾濱工程大學、黃河科技學院、西南交通大學等高校紛紛以產業為導向，加強專業教育與產業的適配性，實現“企業出題，高校答題”的改革方向。

以產業為導向的專業布局新態勢，正悄然改變著高校教育的人才培養格局。隨著科技的創新突破，多學科的交叉融合越來越重要，這對培養高水平復合型人才提出了更高要求。

“到2025年，優化調整高校20%左右學科專業布點，新設一批適應新技術、新產業、新業態、新模式的學科專業，淘汰不適應經濟社會發展的學科專業。”這場“大洗牌”背后，是高校教育適應時代變革、服務國家戰略的堅定步伐。

(來源:中國青年報)