• 教案標(biāo)題：幼兒中班語言活動《小白兔運南瓜》
  • 活動設(shè)計
  • 答辯解析

教案標(biāo)題：幼兒中班語言活動《小白兔運南瓜》

活動設(shè)計

活動目標(biāo)

1. 情感目標(biāo)：通過參與表演，體驗與同伴合作的樂趣，培養(yǎng)積極思考的習(xí)慣。
2. 技能目標(biāo)：流暢地講述故事，通過動作和表情表現(xiàn)故事情節(jié)，嘗試融入角色情感。
3. 認知目標(biāo)：理解故事情節(jié)，學(xué)習(xí)小白兔運南瓜的方法，明白遇到困難應(yīng)主動思考的道理。

活動重難點

1. 重點：理解并完整講述故事，提升語言表達能力。
2. 難點：在表演中融入角色情感，展現(xiàn)角色特點。

活動準(zhǔn)備

1. 物質(zhì)準(zhǔn)備：《小白兔白又白》音頻、故事掛圖、兔爸爸、兔媽媽、小白兔的頭飾。
2. 經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒熟悉歌曲《小白兔白又白》，有基本的表演經(jīng)驗。

活動過程

一、導(dǎo)入部分

• 歌曲導(dǎo)入：播放《小白兔白又白》歌曲，通過歌曲引出故事主人公，并設(shè)置懸念，引發(fā)幼兒對故事內(nèi)容的興趣。

二、展開部分

1. 教師講述故事：結(jié)合故事掛圖，生動地講述故事，引導(dǎo)幼兒理解小白兔運南瓜的故事情節(jié)。
2. 復(fù)述故事：引導(dǎo)幼兒選擇喜歡的片段復(fù)述，再完整復(fù)述故事，鍛煉語言表達能力。
3. 角色表演：分組進行故事表演，幼兒自選角色并佩戴頭飾，通過表演加深對故事的理解。

三、結(jié)束部分

• 總結(jié)分享：引導(dǎo)幼兒分享表演故事的感受，總結(jié)故事蘊含的道理。

四、活動延伸

• 區(qū)角活動：鼓勵幼兒到美工區(qū)用橡皮泥制作南瓜派，增強對故事情境的體驗。

答辯解析

問題1：如果在表演故事的環(huán)節(jié)幼兒不會演怎么辦？

參考答案：

如果在表演故事環(huán)節(jié)幼兒不會演，我會先了解具體情況，如果是個別幼兒不會表演，我會耐心指導(dǎo)；如果是全體幼兒都不會表演，我會反思活動設(shè)計，確保故事線索清晰、表演道具充足。我會根據(jù)幼兒不會表演的原因，采取針對性的指導(dǎo)方法，如指導(dǎo)動作技能、回憶故事情節(jié)、提供道具等，幫助幼兒順利完成表演。

問題2：你認為作為一名幼兒教師應(yīng)該具備哪些品質(zhì)？

參考答案：

作為一名幼兒教師，我認為應(yīng)具備以下品質(zhì)：

1. 熱愛幼兒：這是教師職業(yè)道德的核心，只有熱愛幼兒，才能深入了解幼兒，考慮幼兒的需求，促進幼兒的和諧發(fā)展。
2. 業(yè)務(wù)能力：包括教學(xué)能力和基本技能。教學(xué)能力涉及采用合理的教學(xué)方法吸引幼兒注意，處理教學(xué)突發(fā)事件；基本技能則包括完成教學(xué)任務(wù)和育人使命所需的“彈唱畫說跳”等能力。
3. 終身學(xué)習(xí)：教師的教育理念要與時俱進，通過不斷學(xué)習(xí)更新教育理念，提升教育能力。

總之，幼兒教師的品質(zhì)不僅關(guān)系到自身的成長，也直接影響到幼兒的發(fā)展，因此，我們應(yīng)該有意識地培養(yǎng)這些品質(zhì)。