活動目標：

1. 引導幼兒了解公園是公眾游覽的場所，激發幼兒對自然和生活的熱愛。
2. 培養幼兒明辨是非的能力，提高口語表達能力。
3. 培養幼兒遵守公園規則的意識和良好的行為習慣。
4. 懂得公園的規則對每位游客都非常重要，形成愛護公園、遵守規則的良好習慣。

活動準備：

1. 營造輕松愉快的活動氛圍，確保幼兒處于輕松、愉悅的心理狀態。
2. 準備多媒體課件、音樂磁帶、錄音機及小卡片、卡紙、牌子等教學材料。

活動過程：

一、導入

通過談話引入活動主題，激發幼兒的興趣，帶領幼兒進入“智力公園”。

二、展開

1. 以“逛公園”的形式，讓幼兒初步了解公園里的規則。

   • 使用多媒體課件，通過辨別對錯行為，幫助幼兒了解公園里的基本規則。
   • 引導幼兒討論，如何愛護公園里的花草樹木，以及如何在游樂場中做到團結友愛、自我保護。
   • 強調在動物園內，如何對待動物，強調不隨意喂食的重要性。

2. 引導幼兒制定公園的規則。

   • 幼兒分組討論，共同制定公園規則。
   • 教師以兒歌形式總結規則，如：“美麗公園人人愛，保護環境一起來。果皮紙屑不亂扔，青青草地不要踩。愛護動物要文明，花兒好看我不摘。公園設施要愛護，游樂場里講友愛。公園規則請遵守，美麗公園更可愛。”

3. 啟發幼兒制作標志。

   • 提問：如何確保每位游客都能遵守公園規則？
   • 鼓勵幼兒制作規則標志，教師講解具體做法。
   • 幼兒制作標志，教師巡回指導。

三、結束

教師帶領幼兒組成小小宣傳隊，前往公園宣傳公園規則，確保每位游客都能遵守規則，愛護公園。

教學反思：

通過本次活動，我深刻反思到，雖然孩子們對公園有了初步的了解，但在實際教學中，效果并不如預期理想。可能是因為涉及的內容過多，導致孩子們在短時間內難以消化。在未來的教學設計中，我會吸取這次經驗，力求內容恰當、容量適中、主題明確，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學習。同時，我也意識到，實踐出真知，真正的教育環境比模擬教學更有效。我會努力朝這個方向發展，為孩子們創造更多的實踐機會。

小百科：

公園，古代是官家的園子，現代則指政府修建并經營的供公眾休息游玩的公共區域。在旅游景點中，公園通常被簡稱為“園”。